VII Encontro da Associação Brasileira de Etnomusicologia

http://www.enabet-2015.ufsc.br/

Projeto Arte em Toda Parte: temas transversais como colaboradores sociais
Coordenação - Líliam Barros
Instituição participantes:
Grupo de Pesquisa Música e Identidade na Amazônia - GPMIA
Espaço Cultural Coisas de Negro
Equipe:
Carina Lima - GPMIA/Curso de Licenciatura Plena em Música da UFPA
Raimundo Piedade - mestre de carimbó e proprietário do Coisas de Negro
Resumo:

Projeto que visa o oferecimento de oficinas de artes às comunidades de bairros carentes da cidade e comunidades interessadas, ministradas pelos alunos do curso de Licenciatura Plena em Música , valendo-se dos Temas Transversais como norteadores da prática educativa, visando contribuir para a formação artística e social da comunidade em questão. No início de cada semestre são realizadas seleções para os estágios planejados. Para isso, o aluno precisa estar no 3º semestre do curso preferencialmente, além de elaborar plano de curso para a oficina pleiteada e plano de aulas para o período integral da oficina, geralmente de 4 meses. Após a seleção, o discente deve realizar a oficina acompanhado de instrumento de pesquisa, como questionários, levantamento bibliográfico e métodos de avaliação e reflexão de suas oficinas, como apresentação de diário de sala, relatórios parcial e final, além de instrumento de avaliação das oficinas pelos participantes da mesma. São realizados encontros semanais entre os oficineiros e a coordenação e\ou o professor supervisor, além de visitas regulares ao local de estágio realizadas pelo professor supervisor. São fomentados encontros com profissionais de temáticas afins e a produção bibliográfica desses alunos a partir de sua experiência com as oficinas. As oficinas foram realizadas em bairros pobres como o da Cabanagem, Canudos e espaços como a Escola de Samba da Matinha, no bairro de Fátima. Os bairros em que estão sendo ministradas as oficinas não possuem equipamentos de lazer, mas oferecem diversidade musical e os índices de violência são altíssimos. Em 2011 o projeto teve como missão proporcionar oficinas de música para os povos indígenas da Reserva Indígena do Uaçá, no município de Oiapoque, no Amapá. Tais oficinas foram baseadas nos aspectos culturais específicos da etnia Karipuna, objetivando o fortalecimento identitário e cultural deste povo, bem como oferecer mecanismos de lazer e cultura para os jovens locais. Os oficineiros devem realizar levantamento sócio-econômico com os participantes das oficinas para obter maiores detalhes sobre seu perfil e possibilitar melhores instrumentos de inserção nesse lócus cultural. Esclarecemos que esta ação é de fundamental importância não somente por regulamentar a ação social no Curso de Licenciatura Plena em Música quanto por fomentar a inclusão desses atores sociais no âmbito da discussão acadêmica sobre democratização da arte, o que traz grande enriquecimento para o currículo do curso, que teve seu novo Projeto Político Pedagógico aprovado em 2007 e implementado em 2008. Certamente tem sido uma experiência única na vida dos alunos do curso de música estar em contato com essas comunidades. No ano de 2014 o Grupo de Pesquisa Música e Identidade na Amazõnia – GPMIA recebeu a demanda do mestre Raimundo Piedade para a realização de uma pesquisa sobre sua prática musical e produção de um livro, bem como participação de forma mais concreta nas atividades culturais do Espaço Cultural Coisas de Negro. Pretende-se dar seguimento a esta pesquisa através do presente projeto, em parceria com o Laboratório de Etnomusicologia da UFPA, criado em dezembro de 2014, inclusive para coletar e organizar material audiovisual resultante desta pesquisa e atividade extensiva. Em 2015 o projeto visa realizar pesquisas e oficinas de música em parceria com o Espaço Cultural Coisas de Negro. O projeto terá parceria com o Laboratório de Etnomusicologia da UFPA.

Projeto Memórias do Instituto Estadual Carlos Gomes

Memórias do Instituto Estadual Carlos Gomes

Instituições participantes:

Grupo de Pesquisa Música e Identidade na Amazônia

Laboratório de História Oral do PPGARTES

Laboratório de Etnomusicologia da UFPA

Instituto Estadual Carlos Gomes

Fundação Carlos Gomes

Coordenação - Líliam Barros e Lia Braga Vieira

Membros:

Thiago Lopes - PPGARTES

Jurema Viegas - PPGARTES

Glaucia - PPGARTES

Nayane Macedo - PPGARTES

Priscila Cunha - Lab. de Hist. Oral

Tainá Façanha - Lab. de Hist. Oral

Dayse Puget - PPGARTES/GPMIA

Danihellen Siqueira - PPGARTES

Joelma Bezerra - PPGARTES

Letícia Silva - PPGARTES

Reuniões:

Segundas-feiras às 10:00 no PPGARTES.

Resumo: 

O projeto tem como objetivo geral compreender a história do Instituo Estadual “Carlos Gomes” como um conjunto de histórias de professores que ali se formaram e/ou atuaram até o ano de 2014; Registrar os relatos orais das trajetórias de formação e/ou de atuação de professores no Instituto Estadual Carlos Gomes até 2014; Transcriar em narrativas os relatos dessas trajetórias, de modo a tornar perceptível o conteúdo e a forma como os professores apresentaram o IECG em suas memórias, além de organizar os depoimentos desses professores, de modo a flagrar aproximações e distanciamentos, semelhanças e contrastes, harmonias e tensões entre os períodos de funcionamento do IECG, quanto ao ensino e demais atividades desenvolvidas.

O projeto se fundamenta na pesquisa em história oral utilizando o método de história de vida em função mesmo da escassa parcela de fontes escritas de informações. A coleta de dados deverá acontecer através de entrevistas semi-estruturadas que, no entanto, por estarem metodologicamente atreladas à história de vida, abrem espaço para inserções temáticas por parte dos entrevistados. Com essa fundamentação teórica será possível fazer levantamento histórico da instituição no período compreendido tanto quanto adquirir material que deverá constituir o acervo documental.

O método da história oral representa uma valorização aos atores sociais que construíram e constroem a história da instituição, fazendo-se ouvir as vozes desses docentes e ex-alunos, suas experiências, suas práticas musicais e suas interpretações sobre a dinâmica da instituição. Uma outra característica dessa metodologia é a abertura de espaço para o que muitas vezes não transparece em textos baseados em fontes impressas.

Segundo Freitas (2002:18), a História Oral é um método de pesquisa que utiliza o registro como meio de obtenção de fontes de informação, baseadas nas narrativas da experiência humana. A autora menciona que, como característica deste tipo de trabalho, a criação de registros em áudio, vídeo e outros materiais, conduz à criação de acervos, necessitando de armazenamento e conservação dos mesmos (Freitas, 2002:19). A autora informa, ainda, que a História Oral pode ser dividida em três abordagens: tradição oral, história de vida e história temática (2002:19). O presente projeto pretende abordar a história de vida como metodologia específica de trabalho, que diferencia-se das demais pelas seguintes características (Freitas, 2002: 19):

Um outro aspecto metodológico da História Oral, especificamente da História de Vida, é a utilização de entrevistas temáticas em que um grupo de pessoas participa dando depoimentos sobre um mesmo assunto, sendo possível, então, coletar interpretações e visões diferenciadas dos fatos sociais (Freitas, 2002:22). Desta maneira, o pesquisador se depara com diversas leituras e uma grande riqueza de experiências em torno do mesmo fato social, enriquecendo sua análise (Freitas, 2002:47). Um aspecto interessante que envolve a metodologia da História Oral é o destaque dado ao sujeito inserido no processo histórico, além da valorização de sua experiência nesse processo.

Em trabalhos anteriores (Barros e Maia, 2003 e Barros e Gomes, 2004; Barros e Adade, 2012) a metodologia da História Oral foi utilizada, em conjunto com a percepção de caráter mais antropológico que é dada pela área de etnomusicologia, possibilitando uma abordagem mais abrangente sobre os assuntos tratados nos referidos trabalhos. Pretende-se dar continuidade a essas pesquisas em torno de instituições e personalidades que se destacaram no cenário musical paraense da primeira metade do século XX, numa tentativa de compreender os processos educacionais que fundavam as práticas musicais da época.

O Laboratório de História Oral discute metodologia e integra alunos da graduação e pós-graduação em Artes (especificamente da subarea música), orientando o encaminhamento das pesquisas no âmbito da etngrafia das entrevistas, dos processos de transcrição e transcriação das falas dos professores e posterior diálogo com os mesmos.

Projeto 21 - Experimentação Poética
Coordenadora - Líliam Barros
Membros - Marcos Cohen, Elias Neves Gonçalves

Resumo: Trata-se de uma criação litero-musical a partir do diálogo entre as linguagens artísticas literária, musical e fotografia. O produto final foi criado a partir da pesquisa oral e de vivências dos autores na comunidade do Km 21, na estrada de Terra-Alta, município de Castanhal, bem como a partir de levantamento bibliográfico sobre a história da ocupação da localidade a partir do início do século XX e relatos sobre o modo de vida e transformações pelas quais a localidade passou ao longo deste período.  Os dados históricos obtidos foram recriados no formato de crônicas e temas de peças musicais para a formação piano e clarinete. A criação artística resultante é um livro-partitura com crônicas, música e expressão visual.